登封市教育局深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》创新开展全市学校美育工作，强化学校美育育人功能，根据省、市相关要求，教育局对美育工作开展了自评，现将自评情况报告如下：

一、基本情况

全市义务教育阶段中小学校124所，其小学89所、初中29所，普通高中6所（含职业高中1所、民办1所）；中小学生62921人（其中普通小学66483人、普通初中35681人、高中含职业高中12618人）。

二、主要举措和成效

（一）提高认识，加强组织领导。

建立了以局党组书记、局长为组长，局党组成员为副组长，教育局各科室负责人和学校校长为成员的登封市艺术教育工作领导小组。领导小组下设办公室在体卫艺科，负责艺术教育的具体日常工作。

（二）严格执行国家课程计划，开齐开足艺术课程。

我市义务教育阶段学校根据《义务教育课程标准》，音乐一至六年级每周2节，七至九年级每周1节；美术一至六年级每周2节，七至九年级每周1节，艺术课程课时占总课时11%。中学按《普通高中课程方案（实验）》的规定，保证了艺术类必修课程的6个学分。职业高级中学按照《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》要求，将艺术课程纳入公共基础必修课，艺术课程总课时达72学时以上。

（三）完成中小学艺术素质测评工作。

按照郑州市教育局《关于2020年落实教育部中小学生艺术素质测评办法等三个办法工作的通知》（郑教明电〔2002〕565号）精神和要求，组织全市中小学开展美育评价活动，10月启动，11月底上报《郑州市中小学校美育自评表》、《学校美育年度发展报告》和《测评数据统计表》。要求数据准确，材料完备，全员参与，如实上报，相关资料存档；各学校测评活动已于11月前完成，按照规定上报《年度发展报告》、《自评表》和据统计，全市各中小学参评率97%，优秀率23.05%，良好率478.06%，合格率96.35%，不合格率3.65%。

（四）加强师资队伍建设，深入推进课程改革。

全市共有专职音乐教师194人；专职美术教师186人；专职艺术教师学历达标率100%。

切实抓好新聘艺术教师的岗前培训，认真落实艺术教师全员参与省培、国培计划。2020年7月组织我市10名美育工作者在湖南师范大学参加郑州市美育工作者专项技能培训。2021年1月至3月分两批次对全市美术教师进行实物素描培训。

（五）通过艺术活动，培养学生人文素养。

1.合重大节日、庆典，开展文艺活动。

各学校结合“五一”、“五四”、“六一”、“十一”等重要节日和庆典，开展文艺汇演；结合德育活动主题，举办书画、手抄报、歌咏等竞赛；深入推进体育艺术“2+1”项目，开展合唱、校园集体舞、大课间等活动；加强学校乡村少年宫建设，开展音乐、美术等艺术兴趣小组活动；组织中小学研学旅行，开展丰富多彩的社会实践活动。

2.美育人，注重校园文化艺术环境建设。

加强美育与德育、智育、体育的融合。各学校充分利用校园广播、网络、教室、走廊、宣传栏等，运用艺术手段，营造富有特色美感、充满朝气的校园文化环境。举办书画展、艺术节等方面的各项活动，让学生在美的环境和活动中受到美的熏陶，以美育人，以文化人。

3.建平台，积极开展中小学艺术展演活动。

（1）2021年5月-8月积极参加郑州第八届中小学艺术节。共有180余名学生参加活动，有4各单位获奖。

（2）2021年7月积极参加河南省第三届器乐节。商埠街小学青云管乐团被邀请参加开幕式展演。

美育系列活动的成功举办，对于弘扬中华优秀传统文化，繁荣学校美育，推进我市中小学素质教育的深入开展，必将起到积极的推动作用。促进全市各学校牢固树立全面发展的“大美育观”，大力推进素质教育，开展更多更好的美育实践活动，不断丰富校园文化生活，努力打造特色鲜明的学校文化，为全面提升教育教学质量做出新的更大贡献！

三、下步打算

 （一）丰富艺术实践活动

建立常态化学生全员艺术展演机制。以“校园艺术节”等活动为抓手，以每天一节学生艺术社团和兴趣小组为引领，广泛开展班级、年级、校级群体性艺术展示活动，推进课程教学与校园文化建设深度融合。优化学生艺术展演活动项目设置，大力开展戏曲、乐团、国学、剪纸等中华优秀文化艺术、地方传统文化艺术、非遗文化艺术进校园等活动。畅通美育特长生升学通道，完善高水平学生艺术团建设机制，加强市级示范性学生艺术团建设，建立合唱、舞蹈、器乐、书法、绘画、戏剧等市级学生艺术团，每年遴选优秀学生艺术团参加全国和省、重大演出活动。

（二）统筹整合社会资源

大力推动公共文化艺术资源为学校美育教学服务，力争将美术馆、书法馆、博物馆、展览馆等场所免费或优惠向学校开放，为学校开展美育课程教学和社会实践提供便利。鼓励有条件的学校组织学生开展美育研学旅行、现场观摩、社会实践等活动。整合校内校外资源，开展美育课后延时服务活动，引导社会力量通过公益项目等方式支持学校开展美育教育活动，缓解学校美育教育资源不足问题。

（四）加强组织领导和经费保障

完善学校美育工作管理机制，建立学校美育工作联席会议制度，协调推进学校美育工作。调整优化教育支出结构，按照“两个只增不减”要求，统筹安排财政转移支付资金和本级财力，并鼓励和引导社会资金，多渠道支持学校美育教育发展。

（五）营造社会氛围

1.加大学校美育工作政策宣传力度，深入挖掘学校美育工作典型案例，系统总结经验做法，形成一批可推广、可复制的教育成果，开展学校“美育宣传片”评比活动。

2.充分利用各种媒体，宣传学校美育工作好故事，传播学校美育工作好声音，展现学校美育工作好形象。