近年来，登封市教育局认真学习贯彻中共中央国务院《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》、河南省委省政府《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施方案》等文件精神，围绕“为学生终身发展奠基”这一核心理念，以提高学生“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”为学校美育工作的出发点和落脚点，以创建“郑州市美育示范校”项目为依托，以艺术教育展演活动为载体，不断加大美育投入，着力提升师资水平，积极打造美育课程，逐步提升美育工作水平，有效促进了广大学生的全面健康发展。

一、强化领导，构建美育工作新格局　　

为强化对美育工作的领导，我们成立了以局长为组长，班子成员为副组长，各学校负责人为成员的美育工作领导小组；各学校也成立了美育工作领导小组，明确一名领导专门负责学校美育工作。制定了《登封市加强和改进学校美育工作实施方案》，建立了学校美育工作机制，有效推动全市学校美育工作的有序开展。经过几年的运行，基本确立了由教育局统一领导、各学校主动搭台、民办培训机构参与的工作指导思想，形成了各展其能、百花齐放的美育新形式，构建了美育工作新格局。

二、加大投入，拓宽美育工作新载体

登封市教育局不断加大投入，在保证义务教育学校美育器材设备基本达标的基础上，完善设施、增添设备、实施奖补，各种艺术社团如雨后春笋，争奇斗艳。登封市商埠街小学投资100多万元，组建了两个80余人规模的管弦乐团；登封市崇高路小学投资20万元成立民乐团；书院河路小学投资15万元组建管乐队；革命老区白坪中心小学投资10万余元组建了管乐团；白坪初级中学、嵩山路小学等学校也都相继投资10余万元，组建了各种朗诵、书法、绘画和音乐等美育实践活动社团，拓展了美育工作新载体，也有效提升了学校美育工作的层次和品位。　

三、优化师资，铸造美育工作新团队

（一）招聘美育教师。近年来，根据美育工作需要，经登封市人民政府批准，向社会公开招聘美育教师60余名；联合文化部门和各相关协会，聘请一批艺术工作者、民间艺人作为兼职教师，解决了美育教师不足的问题。并且采取走出去、请进来的办法，加强了对美育教师的在岗培训，不断提高美育教师业务素质和教学水平。

（二）组建艺术专业训练队伍。各学校都结合本辖区和学校教师实际，把有专业特长或有某种爱好的教师组织起来，先后组建有“合唱队”、“舞蹈队”、“管乐队”、“民乐社团”“美术.书法”等。在训练各种社团活动的同时，也打造了一支素质过硬的美育教师团队。

（三）强化艺术教师的培训学习。鼓励艺术教师积极参加高层次的学习，并给予一定的经费保障。近几年来，组织12名优秀美育工作者到浙江师范大学进行美育培训；10名美育教师和美育工作者赴西南大学参加培训；选派15名中小学美术骨干教师赴湖北美院培训学习；组织13名音乐骨干教师到四川音乐学院进行培训学习；开展了“美育大讲堂合唱培训、书法培训”活动。

（四）开展了高雅艺术进课堂活动。充分利用校内外优势美育教育资源，积极开辟艺术教育第二课堂，推动学校艺术教育特色化发展。尤其是在利用嵩山乡土文化资源方面，部分学校做了有益的探索：

四、以美养德，提升美育工作新品位

    登封市教育局非常重视校园文化的顶层设计，围绕“本真教育、书香登封”的发展理念，以美养德，提升美育工作新品位。通过“日行一善，做七好少年”培养学生良好的品行，培养诚信、友善的品质；通过德育课程引领学生初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑；通过综合实践课程让学生接触和欣赏自然美，培养学生热爱自然、热爱祖国的美好情感；通过学校广播、多媒体、网络、黑板报、展厅、宣传栏等各种形式，创设美育环境，形成了课堂教学、课外活动、文化涵养的育人环境，充分挖掘并发挥不同课程所蕴涵的丰富的美育资源，不断强化美育效果。如：崇高路小学的“崇美、崇善、崇高”校园文化，书院河路小学的“阳光之门”校园文化，白坪中心小学的革命老区“红色文化传承”，白坪初中的“校园足球文化”，商埠街小学的“向真、向善、向美和向上”文化，嵩山路小学的“嵩韵润泽”等风格独特的校园文化，通过绿化、净化、美化，烘托了一种清新、优雅的文化氛围。同时，各学校也根据不同级段学生的审美特点，设立了童书墙、阅读墙、经典墙、礼仪墙，通过开展“书香校园”、“缔造完美教室”的评比活动，构建了不同特色的校园文化，形成浓郁的环境育人氛围，激发师生积极向上的审美情趣，也有效提升了审美素养。

    六、强化考核，完善美育评价新体系

从2015年至今，我们按照教育部关于学校美育工作的三个办法，逐步建立健全了完善的学校美育工作评价体系，有效促进了学校美育工作的有序开展。

（1）对教师的评价。内容涵盖学生参与情况、艺术学科成绩、成果展示等方面，采用教师自评、学生评价、家长问卷等方式，体现评价主体的多元化和评价结果的科学性；

（2）对学生的评价。通过对艺术课程教师的走访调查，在学生评价考核的基础上增添美育活动考核内容，重点从收集资料、过程性表现、作品展示等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情；

（3）开展美育示范校评选活动。依据郑州市教育局美育示范校的评审标准和相关要求，通过学校自评、中心校推荐、教育局实地考查等程序，评出书院河路小学、嵩山路小学、白坪初中、白坪中心小学、嵩阳中学等6所登封市美育工作示范校。

七、重点突破，实现艺术高考新高度

桃李不言，下自成蹊。近年来，我市扎实推进美育工作，也取得了显著成效。2022年，实验高中赵珦希以全国女生第一名的成绩被中国传媒大学录取；商埠街小学的管乐《风暴》被河南省评为表演类一等奖；陈淑燕等3位老师获得郑州市第九届中小学音乐美术教师基本功比赛表彰；在2022年郑州市中小学生美育活动比赛中56名学生获奖。

    总而言之，登封市教育局始终把美育工作放在学校工作的重要地位，以美启智、以美润德、以美健体，通过美育促进学校的各项工作健康、有序、可持续发展。今后，我们将继续在“构建美育大格局，全面提升学生核心素养”的理念统领下，以郑州市有关美育文件精神为指导，进一步深化美育教学改革，拓宽美育工作思路，推动我市美育工作向更高的层次迈进。