一年来，登封市深入推进素质教育，积极贯彻落实《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺〔2014〕1号）、《中小学生艺术素质测评办法》、郑州市教育局《关于2020年落实教育部中小学生艺术素质测评办法等三个办法工作的通知》（郑教明电〔2002〕565号）精神和要求，加大投入力度，创新管理方式，建立学校艺术教育评价制度，改进美育教学，积极开展艺术教育活动，着力培育学生的创新能力，提高学生的审美和人文素养，全市各级各类学校艺术教育得到进一步的发展。

       一、基本情况

       全市义务教育阶段中小学校137所，其中小学108所、初中23所，普通高中6所（含职业高中1所、民办1所）；中小学生117390人（其中普通小学65254人、普通初中31901人、高中含职业高中18821人）。

       二、主要举措和成效

     （一）提高认识，加强组织领导。

      建立了以局党组书记、局长为组长，局党组成员为副组长，教育局各科室负责人和学校校长为成员的登封市艺术教育工作领导小组。领导小组下设办公室在体卫艺科，负责艺术教育的具体日常工作。

     （二）严格执行国家课程计划，开齐开足艺术课程。

       1、开齐开足上好艺术课程。

      我市义务教育阶段学校根据《义务教育课程标准》，音乐一至六年级每周2节，七至九年级每周1节；美术一至六年级每周2节，七至九年级每周1节，艺术课程课时占总课时11%。中学按《普通高中课程方案（实验）》的规定，保证了艺术类必修课程的6个学分。职业高级中学按照《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》要求，将艺术课程纳入公共基础必修课，艺术课程总课时达72学时以上。

       2、深化学校艺术教育教学改革。

       大力推进美术、音乐学科高效教学，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，充分激发学生热爱学习、有效学习、主动学习的积极性。开展艺术教育教研活动，完善学科教研联组制度，建立市、乡镇、学校三级教研网络，积极开展艺术教育学科教研活动。2020年组织开展县级艺术学科教研活动5次，参训教师90多人次。发挥艺术特色学科组的辐射引领示范作用，对精品课程进一步打造提升。

     （三）完成中小学艺术素质测评工作。

       按照郑州市教育局《关于2020年落实教育部中小学生艺术素质测评办法等三个办法工作的通知》（郑教明电[2002]565号）精神和要求，组织全市中小学开展美育评价活动，10月启动，11月底上报《郑州市中小学校美育自评表》、《学校美育年度发展报告》和《测评数据统计表》。要求数据准确，材料完备，全员参与，如实上报，相关资料存档；各学校测评活动已于11月前完成，按照规定上报《年度发展报告》、《自评表》和据统计，全市各中小学参评率97%，优秀率23.05%，良好率478.06%，合格率96.35%，不合格率3.65%。

根据各学校上报发展报告、自评报表及测评数据，结合我市美育各项活动开展情况，分析如下:（1）从总体上看，大部分学校都能够如期进行，有效开展艺术测评工作。相对而言，市直中小学校开展的较好，能够充分利用学校的优势，有效开展艺术测评和美育各项活动；部分乡镇学校和民办学校开展的不好，一是学校领导不够重视。二是没有结合本校实际去挖掘美育教育资源。三是部分学校的上报数据悬殊。如部分乡镇初中的八年级、九年级不合格率达13%-14%、17%-18%；乡镇中心小学达12%-21%。远远低于全市不合格率3.65%。说明这些学校测评的方式过分单一，没有很好地把握上级通知文件的精神和要求，没有全面综合地去考核学生。从年级来看，小学段较好，初中段较差，高中段一般。主要是初中、高中学段学校领导思想重视不够，不注重美育活动的开展，尤其是民办学校行动上弱化。（2）乡镇部分学校（包括民办学校）思想观念陈旧，思想认识不到位，不能很好地运用大美育理念来统领和指导学校的各项工作；（3）师资问题和城乡发展不平衡仍很突出，尤其是全市各乡镇中小学，美育专职教师缺乏，近年来分去的年轻美育专职教师被挪作他用，教数学、英语等学科，无法满足正常美育教学需求；（4）部分学校校园美育氛围不够浓厚，美育的各项工作还不到位，美育的活动场地（室）、器材有限，另外，部分学校的美育器材闲置，没有发挥应有的作用；不能满足美育实践活动的有效开展。

     （四）加强师资队伍建设，深入推进课程改革。

      全市共有专职音乐教师194人；专职美术教师186人；专职艺术教师学历达标率100%。

切实抓好新聘艺术教师的岗前培训，认真落实艺术教师全员参与省培、国培计划。2019年7月组织全市16人进行音乐骨干教师专项培训；10月组织全市12人进行美术骨干教师专项培训；通过教科研和艺术课送教等活动，着力提高农村学校艺术教师业务能力。2020年7月组织我市10名美育工作者在湖南师范大学参加郑州市美育工作者专项技能培训。

     （五）通过艺术活动，培养学生人文素养。

       1、结合重大节日、庆典，开展文艺活动。

       各学校结合 “五一”、“五四”、“六一”、“十一”等重要节日和庆典，开展文艺汇演；结合德育活动主题，举办书画、手抄报、歌咏等竞赛；深入推进体育艺术“2+1”项目，开展合唱、校园集体舞、大课间等活动；加强学校乡村少年宫建设，开展音乐、美术等艺术兴趣小组活动；组织中小学研学旅行，开展丰富多彩的社会实践活动。

        2、以美育人，注重校园文化艺术环境建设。

       加强美育与德育、智育、体育的融合。各学校充分利用校园广播、网络、教室、走廊、宣传栏等，运用艺术手段，营造富有特色美感、充满朝气的校园文化环境。举办书画展、艺术节等方面的各项活动，让学生在美的环境和活动中受到美的熏陶，以美育人，以文化人。

       3、搭建平台，积极开展中小学艺术展演活动。

（1）2021年10月30日，以“歌唱祖国 阳光成长”为主题，在小龙武院演播厅成功举办“登封市首届中小学生合唱比赛”，展示我市各中小学校美育成果。全市共有1699名选手参加比赛，表彰32个优秀组织单位，61名优秀辅导教师。

（2）开展戏曲进校园活动。弘扬中华民族文化，展现国粹精华，2019年9月-11月，登封市宣传部、教体局、财政局、戏曲协会共同承办“传承民族文化 打造书香校园”活动，走进市区三初中、少林路小学、少室路小学、嵩阳中学、中岳区中强中学等20余所学校，让更多青少年感受传统文化的韵味和魅力，体格青少年艺术品位和文化修养，激发了广大青少年对传统戏曲文化的兴趣和爱好。

（3）2021年2-9月，由于突如其来的全国疫情，按照上级文件精神，暂停的所有美育活动，致使原定的各项美育活动没有如期开展。按照局党组的统一部署，体卫艺科所有人员重点做好登封全市中小学校的疫情防控和复工复学工作。

（4）2021年10月，崇高路小学、石道东区小学申报郑州市戏曲示范校。

（5）2021年艺术类高考成绩实现新的突破，有40余名优秀学生被全国高校录取。其中菜园路初中的罗子琪、范世佳被四川音乐学院艺术附中录取，学制六年。

（6）2021年10月，积极参加郑州市中小学生系列美育活动，全市各学校积极参与，共有合唱类节目8个，表演类节目10个，作品类60余人，征文50篇，美育案例2个。

（7）2021年10月，登封市北区小学申报“郑州市艺术一校一品”特色学校。

（8）2021年11月-12月举办“登封市中小学生才艺展示活动”。共有160余名学生参加演出，有16个单位荣获一、二等奖，表彰50余名优秀辅导教师，充分展示登封市中小学的美育成果。用美育比赛、展演活动，引领全市各学校办美育特色学校。

      美育系列活动的成功举办，对于弘扬中华优秀传统文化，繁荣学校美育，推进我市中小学素质教育的深入开展，必将起到积极的推动作用。促进全市各学校牢固树立全面发展的“大美育观”，大力推进素质教育，开展更多更好的美育实践活动，不断丰富校园文化生活，努力打造特色鲜明的学校文化，为全面提升教育教学质量做出新的更大贡献！

       三、存在的问题

       目前，制约我市美育发展的最主要问题是师资问题和城乡发展不均较为突出，无法满足正常教学需求；部分学校思想观念陈旧，缺乏开拓创新的勇气和信心，不能很好地运用大美育理念来统领和指导学校的各项工作；校园美育不到位，美育的活动场地（室）、器材有限，不能满足美育实践活动的有效开展。

进一步加强对学校艺术教育工作的管理，部分学校对艺术教育工作认识不足、重视不够，教学研究流于形式，艺术素质测评方式、方法不完善，造成我市艺术教育特色学校数量偏少，示范引领作用不明显。